钱江晚报·小时新闻记者陈素萍通讯员樊小青俞律弘
“一周去六个村，每天早出晚归，真的值得吗？”实践之初，金雨婷同学曾不止一次这样问过自己，这是浙大城市学院团委“我在窗口写青春”共同富裕实践团成员的一段真实内心独白。
今年是“十四五”开局之年，浙大城市学院联合建德市人民*府积极探索共同富裕示范区建设新路径。
同时，今年3月以来，浙大城市学院开展了“双百双寻行动计划”（双百双寻：百名教授进社区、百名学生讲*史；寻访杭城新变化、寻访红色资源点），截至目前，已有40余名教授进入社区，上百名学生讲授*史，余支学生团队参加寻访杭城新变化、寻访红色资源点，参与人数超1万人。
8月9日，浙大城市学院团委“我在窗口写青春”共同富裕实践团走进建德市乾潭镇，深入实践学习，助力浙大城市学院共同富裕研究中心首个落地项目——“共同富裕先行区·安仁联合体”建设。
“乾潭镇计划推进一个数字服务平台，这一次我们主要是帮采集一些调研数据，为制定*策提供参考，我们走到村子和企业收集了村民和企业员工的想法和需求，并通过访谈普及安仁联合体的建设理念，村民对这个*策不了解，镇*府也想通过我们走访村民、企业帮忙普及。”实践团老师介绍说，这个联合体的内容，指的是6个村子共同发展，由先富带动后富。
在深化研究“乡村振兴联合体”模式的基础上，以“地缘相近、人缘相亲、文化相融”的安仁、下梓、前陵、后山、施家、王岩等6个村组建联合体，以先富带后富，在共富机制、共富生态、共富产业、共富文化、共富民生等方面先试先行，着力打造跨村级“*建共领、事务共议、项目共建、数智共治、区域共享”共同富裕新模式。
1】寻初心·调研明目标
什么样的状态能称之为富裕？富裕和小康有什么区别？富裕的要求是什么？
为帮助乾潭镇探索共同富裕区新路径，打造“安仁联合体”的共同富裕新模式，实践团队在8月初到村后，率先开展了实地调研活动。
结合各村落的具体情况，团队成员共同设计了村民、企业两大主体的问卷版本，前往安仁、下梓、前陵、后山、施家、王岩等6个村，深入实地了解民情、民意。
走入乡村，走进村民，走向生活，寻找问题的答案。短短一周的实践，调研、采访，对于实践团成员，都是全然陌生的体验。克服口音的沟通，初步修改为更“接地气”下的问卷版本，实践团队的每个人都在倾听这一份份调研里所呈现的“民声”。
林靖皓同学从小生活在农村，调研时对村里的老人有一种天生的亲切感，“这边村里的老人都会向我感慨道，儿子女儿都在外面上班打工，日子是好了，但是人也都出去了。短短的几句话让我感受到，老人面对新的农村发展和城市建设时内心的无奈和酸楚。”切身经历的共情，让林靖皓深谙农村建设的困难与不易，也暗暗下了要帮助这些老人的决心。
柳佳铭等同学在村干部的带领下，走访了当地的两家企业，也得了解到企业在疫情环境下工作展开困难重重，要完成战略目标和规划企业表示压力很大。
虽然家家有本难念的经，但实践团同学们还是为村民生活的改善和他们脸上不自禁的笑容而欣喜，也因村民的理解、淳朴、好客而感动。
“您希望安仁联合体能解决您哪些需求”“您认为生活哪些方面发生了改变”……6个村子，余位村民，多份问卷，躬行实践，学以致知，实践团不仅在乡间的路上留下了求知、求问的脚印，更将朝着共同富裕的目标砥砺前行。
2】明方向·基层探富裕
而共同富裕究竟是怎样在村镇中落实的呢？
在实践团队调研过程中，镇*府书记助理刘俊老师结合自己开展安仁联合体工作的真实感受，为同学们答疑解惑。他指出：乾潭镇的共同富裕须分三部分来讲，开源、节流，然后是最核心的分配问题。
安仁联合体更突出地体现在它的节流思路上，由于国家对农村有建设要求，每个村都需建设养老、服务等设施。但实际落实过程中，各村距离较近，让每个村配有全部设施更会造成资源浪费。
“所以，六个村大家各建某一项设施，这样能更好减轻成本和村里负担。”刘俊等村镇干部，在安仁联合体的落实过程中，尽心为各个村落谋取福利。
通过聆听*员干部的讲述，同学们纷纷表示，来之前对共同富裕只有一个模糊的印象，但是通过这样一堂生动的*课，他们看到了共同富裕*策在乾潭镇的具体落实情况。
同时，实践团也发现了目前存在的一些问题，“通过村民走访和村干部访谈，我们也发现了资源分配不均等问题。希望通过我们的走访调查可以深入发现总结问题，为解决问题提供有效的建议。结合我们大学生兴趣所学、自身所长，建设一个更好的安仁联合体，真正实现共同富裕的目标。”实践团成员何金蕾这样说道。
3】勇担当·青年建新功
共建安仁联合体，青年建新功。实践团队在倾听当地村民需求的基础上，带着志愿服务走进了各村文化礼堂。
通过青年大宣讲、“为暑期小候鸟上一课”、给老人讲红色故事等形式，丰富当地百姓的精神文化生活，将“数智”推广到百姓中。
“今年是建*一百周年，所以我们的课程设置也与爱*爱国诗歌有关。”沈嘉炜同学提到，结合今年的红色建*主题，他们有针对性地选取了舒婷的《祖国啊，亲爱的祖国》，采用了动画、微视频讲解等数字化授课形式，“有个诗歌提问环节，小朋友们举手很踊跃，还说出了‘*沙百战穿金甲’、‘但使龙城飞将在’这样的千古诗句。科技智能了，爱国情感不会变，仿佛看到了小时候语文课堂的自己，太有代入感了。”
小朋友们的积极配合，让沈嘉炜这样的“小老师们”收获了一份成就感。以“老师”的身份，启蒙新时代接班人，同时缓解了家长暑期“看护难”的问题，将“我为群众办实事”落到实处，这是一代代青年的接力奋斗，也是青春在基层绽放之花！
武晓博同学则在和当地老人的沟通交谈中，发现她们对短视频APP比较感兴趣，“我当时举着稳定器正在拍视频，有几个60多岁的阿姨以为我在做直播，便围了过来。”
在交流过程当中，武晓博了解到，当地百姓空闲时会使用短视频等生活休闲软件，他将自己课堂上所学的短视频创作技巧分享给了村民，利于他们创作出更有村镇特色的视频作品。
“短视频在村镇的普及，是我之前没有想到的。我觉得共同富裕不仅是经济方面的，也是精神文化方面的。百姓积极创作短视频，渴望学习新技能，这也是乾潭镇文化富足、精神富裕的体现吧！”武晓博这样感叹道。
与此同时，部分老人由于操作界面不了解、手机功能不熟悉等因素，存在不能很好地使用手机平台的情况，实践团队也帮助他们熟悉手机的各项功能，为安仁联合体的“数智共治”的落实做好铺垫。
奋斗是青春最亮眼的颜色。
浙大城市学院团委“我在窗口写青春”共同富裕实践团指导老师樊小青表示：“本次在安仁联合体的社会实践，使同学们真正走出课堂、走出校园、走进祖国大地，近距离学习和感受共同富裕，直接参与共同富裕在基层的实施，在亲身参与中认识国情、了解社会、服务农村。这是一场特别的实践，更是一堂漫步在乡村的思*课堂，在知与行的交融中，相信同学们未来会更好地磨练本领、增长才干，将专业课堂中的所学所思运用到乡村振兴、共同富裕的实践当中。”
“共同富裕先行区·安仁联合体”的建设、落地，是浙大城市学院贡献的一份青春加速度。未来，安仁联合体也将努力构建全面深度合作体系，建设成为共同富裕的样板。