记录者：安仁四期曾余乐
庚子九月十四，秋意正浓。华鼎书院，少长咸集，群贤毕至。
安基金第四期安仁传统文化公益师范班迎来了疫情之后的第一次线下班。安仁四期都有什么样精彩的课程，让我们从学员曾余乐同学的课堂笔记里一窥究竟！
众缘和合相聚一堂
陈路院长在开班致辞中谈到，大家坐在这里，是六种因缘的和合。
其一，为中华民族的文脉培养种子，是达照法师的宏愿。他是师范班的导师，因为他的发起，才有了安基金；
其二，还有许多热心人士共同出钱出力，才造就了安基金这个宝贵的公益平台；
其三，安基金成立之初，华鼎书院老院长陈积勋先生将书院百分之百的股份全部捐给了安基金，华鼎书院承担起安基金的「安仁计划」，用公益的方式继续推广传统文化；
其四，师范班的授课老师们秉持着一颗公益之心真诚奉献，为同学们授业解惑；
其五，整个师范班运行前后都离不开书院老师、义工志愿者们的无私付出；
最后，学员们来自四面八方，各有初衷，若没有真挚的愿心，就不可能在此相聚。
这样的因缘来之不易，也弥足珍贵。
「八面受敌」走近孔子
第一课是谢琰老师的《论语》课。
上学期的线上课程，谢老师带着我们一起梳理了孔子的一生。这学期，谢老师教我们苏轼的「八面受敌」读书法，用一个一个的线索将《论语》串联起来。这一课则从孔门弟子切入，读出一个更为丰满的孔子形象。每一个弟子都是一个体聚而微的孔子，每一个弟子都继承了孔子性格的某一方面，颜回的贤德、子路的勇武、子贡的智慧……
危重病房喝茶观天
中医课，奇墨扬老师为我们讲述了他朋友的学医经历。
最开始学医的半年里，他只干了两件事：夜深人静在危重病房摸脉；陪师父喝茶看星星。第一件事隐含了四个要素：第一，精气神；第二，先天、后天、先后天；第三，阴、阳、合；第四，守护阳气。奇老师在白板上画了一根点亮的蜡烛，生动形象地将其比拟为人：火焰为神，灯芯为气，蜡油为精，而中医就是「壮灯芯」。陪着师父喝茶观星，实际则是沟通天象与人身。
安康厨房药食不分
五明堂的蔡春雨老师讲授《安康厨房与家庭养生》。书院所在的园子就叫「药食不分植物园」，蔡老师带我们观察不同植物制成的药食。他告诉我们，园区里的植物，每一样都有药用价值。蔡老师说，古代医家分食医、疾医、疡医、兽医四种，食医是通过饮食治未病，属最高层次，如厨圣伊尹，他是「治大国若烹小鲜」的第一人，将厨房智慧用于治国，助商汤平天下。
遇见书法遇见自己
杨林老师的书法课，核心宗旨是以书入道。掌握你的手，掌握你的笔，掌握你的心。
我们无限憧憬和渴望进入书法的世界，那种空灵之境，令人心向往之。
书法有线条强弱、大小、粗细、平直、倾斜、方圆等变化，须放下所有名相去细心感受。书法即处理平衡关系，我们仿佛窥见了宇宙「中和」的秘密，妙不可言。
具体着手，我们确实与此境还隔着无数笔画。一笔一画皆人生，它指引我们寻找自己。
承天之道治人之情
来自西南*法大学的董卫国老师为我们讲《礼记》。董老师谦逊严谨、娓娓道来，动静结合，带我们吟唱《宣圣诵》、向孔子像行礼，体验礼乐核心精神——以敬为体，以和为用。
礼制中，「乐而不淫，哀而不伤」。礼帮人找回恭敬之心，使性情回归中正，礼亦可化解社会及人的戾气。
董老师带着我们学习《礼记》的《学记》。朱子言：「此篇言古者学校教人传道授受之次序，与其得失兴废之所由，盖兼大小学言之。」《学记》和上学期所学的《大学》互为表里，人文教育生活化才能沉淀人的德性，修己以安人，修己以安百姓。
中国活法安顿身心
陈路院长《传统文化与生活》契入当下。
中华文化有经典著作、文学艺术这类「阳春白雪」式显性文化，同时也有百姓日用而不知的「下里巴人」式隐性文化。了解二十四节气，学会适应节气，应对四时变化，其背后蕴含着传统文化的要义。
陈老师带着我们由「冬至」切入，按照季节的变化，依次领略了冬至、小寒、大寒三个节气。冬日养藏、冬至祭天、冬至祭祖、冬至敬老、冬至民俗、数九消寒。有的学者认为中华文化出现了断层，其实它无处不在，就在我们每个中国人的生活里。
三天师范班的学习，不是满载而归，而是我们为自己的心找到了一个家。
安仁师范班，
我们期盼了一个冬天，
一个春天，
和一个夏天。
终于，
在这秋天——
金*的季节里相聚。
为了*金的时代，
为了*金的年华，
为了*金的生命，
一起出发！
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