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（2）实验教学丰富了高职院校的教学过程。高职院校的专业化设置与社会经济发展紧密相连，很多专业化课程都是社会缺少的部分，而且也是具有一定难度的课程。实验教学的优势是能够让学生在教学活动中，成为主体，学生通过实验教学能够完成学习活动的一部分。高职院校的专业化课程设置，对学生的能力提高是具有一定难度的，这是因为专业化的课程教学中，学生对于知识的接受存在一定障碍，这些障碍是由学生的基础知识水平决定的，也是由专业化知识的难度决定的。实验教学能够丰富教学过程，主要体现在，通过实验教学，学生能够从感官上明确物质之间的关系，从实践的角度分析问题解决问题，从整体的角度发挥求学的欲望。高职院校的实验教学较比一般性的实验教学更加具体，在实验过程中，能够产生出的能量是多方面的，是体现教育教学实效性的重要平台。 （3）实验教学给予了理论与实践的高度转化。高职院校开展实验教学，是高职院校教育教学的特点，也是高职院校教育教学的优势。教育的过程是知识到能力的转化，教育的目标，也是知识对于能力的培养。在现代化建设人才的培养方式上，知识与能力是一个统一的整体，任何离开能力的知识培养，都是缺乏生命力的。实验教学给予了理论到实践的高度转化，这是高职院校实验教学作为突出的优点，也是高职实验教学的重要价值体现。通过实验教学，把理论知识进行分解，也突出了理论知识的特点，在实验过程中，学生通过自己的动手动脑，会创造性地发现事物之间的规律，会把实验当成理论知识的直播，把实验当成理论知识的验证，这种模式对于高职院校的教育教学活动是非常有利的。