芙蓉学校：共话教育教学·搭建快乐课堂
为全面落实“双减”政策，提高学校教师教育教学水平，贯彻“上联名校·下联村小”政策，县芙蓉学校立足学校实际，积极联系湖南一师附二小来校开展数学教研活动，为学生搭建快乐课堂、幸福课堂。
5月27日上午，湖南一师附二小、安仁县芙蓉学校以及第三片区等九所兄弟学校齐聚芙蓉学校共话教育教学。芙蓉学校的刘一钰老师执教了一堂四年级的《平均数》，而湖南一师附二小的王孜老师执教了一堂一年级的《分类与整理》。两位老师以生为本，由浅入深，循循善诱的教学方式，让数学回归了生活，赢得了评课老师的一致好评。
邓英子老师就刘一钰老师的课评价到，在《平均数》这一课中，刘老师充分尊重学生的主体地位，把课堂留给了学生；紧密联系生活，让数学回归了生活；与时俱进的使用了信息化教学手段，吸引了学生的眼球和注意力，让课堂充满了活力。
刘洁婷老师就湖南一师附二小王孜老师的课评价到，听王老师的课如沐春风，如获至宝，整个教学王老师收放自如，教学手段与时俱进，做到了孩子们在玩中学，实践中学，生活中学；为孩子们创设了民主、和谐、宽松、愉悦的育人环境。
湖南一师附二小的高级教师高辉老师进行了中心点评，即点出了两位老师的优点，也从专业的角度对两位年轻教师提出了更高的要求；并结合她的教学实践和经验做了《让孩子们在情境中快乐学习》的讲座，提炼了创设故事情境、创设儿歌情境、创设音乐舞蹈情境、创设生活情境、创设游戏情境的教学方式，赢得了一阵又一阵的掌声。
都说学无止境，教亦无止境，在教与学中老师们相互探讨，相互提升，一切为了孩子，为了孩子的一切，相信有了名校专家的指导，兄弟学校的支撑，芙蓉学校在教育教学中定能给孩子们一个快乐的课堂。
思源实验学校：聚焦习作教学精心教研促成长
作文教学是语文教学的重要组成部分，也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地，为更好地提高语文教师的作文教学水平，提高学生的语言表达、文字表达能力，构建开放而有活力的作文课堂，全面提升学生的语文素养，本学期县思源实验学校特开展了以“习作教学”为主题的丰富多彩的的教研活动。
名师引领树方向
开学初，学校组织全体语文教师在报告厅观摩了习作示范课，向名师学习习作教学的方法。
3月份，学校请来了县教师发展中心谭仨玉老师开展“给学生松绑，让学生放歌”为主题的专题讲座。在讲座中谭老师深入浅出地讲解了习作教学的“六步教学法”，向老师分享了先进的习作教学理念。
精心研磨促成长
经过认真的学习研讨后，龙杨萍、侯璐璐、尧柳清、唐仁珍和徐章利五位老师，在教学开放日为老师们带来了精彩纷呈的习作教学观摩课。
成果汇报展风采
5月27日，李赛蓝老师带来了一堂生动有趣的习作讲评课——《身边那些有特点的人》。课堂上她教给学生两个写作锦囊，让学生的作文“活”了起来，不再千人一面。
课后，全校语文老师齐聚会议室，对李赛蓝老师这堂课进行评议。
首先，李赛蓝老师分析了班上学生的作文中普遍存在的问题，然后对自己的课进行了反思。紧接着同年级语文老师进行了八维度评课。
学校信息技术专家刘洪汇就信息技术与学科融合这一方面对这堂课进行了点评。她充分肯定了李老师信息技术运用之娴熟，信息技术让习作教学变得更有效、有趣。同时，她指出，信息技术应为我们的课堂服务，但不能炫技。
县教师发展中心谭仨玉老师对这堂课进行了深度的点评。她认为李老师具备了优秀语文老师所具备的所有特质，语言功底了得，写作功底了得，本堂课亮点纷呈。同时她细致地对这堂课提出了“一课一讲不求多”“学练结合会运用”“